文献类型：期刊文章

作　　者：周云[1] 谢念姿[2] 龙华[1] 杨洪[2]

ZHOU Yun;XIE Nian-zi;LONG Hua;YANG Hong(School of Education,Zunyi Normal University,Zunyi,563006,Guizhou;Affiliated Experimental School,Zunyi Normal University,Zunyi,563006,Guizhou)

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院,贵州遵义563006 [2]遵义师范学院附属实验学校,贵州遵义563006

出　　处：《遵义师范学院学报》

基　　金：贵州省理论创新课题(GZLCLH-2020-273);贵州省教育科学规划重点项目(2020A048);遵义师范学院2019年基础教育研究培育项目(2019PY04)。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：6

起止页码：154-156

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为探讨同伴支持如何影响青少年积极社会适应,文章采用青少年友谊质量问卷、青少年孤独感量表、青少年积极社会适应问卷对随机抽取出来的802名高中生进行问卷调查。研究结果:(1)同伴支持显著正向预测高中生积极社会适应;(2)同伴支持通过孤独感间接对高中生积极社会适应起作用。

关 键 词：同伴支持  孤独感 积极社会适应  影响机制  

分 类 号：G812.45[体育学类]