文献类型：期刊文章

作　　者：李明霞[1]

机构地区：[1]云南师范大学附属七彩云南小学,650500

出　　处：《小学教学参考》

基　　金：教育部福建师大课程中心课题《“读思达”理念下“生动语文游戏化”实践探索》(编号:KCX2020017)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：7-11

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：项目式学习是基于建构主义学习理念,强调在真实情景中展开探究性学习的教学模式。项目式学习视野下的单元作业设计,打破传统作业的形式,设计并编制具有情境性、实践性、分层性、开放性、提升性的单元作业。在对统编教科书六年级下册第一单元的教学中,在项目式学习视野下,教师对单元作业进行了整体设计。首先,根据课程标准、教材内容和学生经验等展开主题目标的策划;其次从情景框架和内容构成进行作业内容的设置。基于项目式学习的单元作业,在设计和引导学生学习中,教师要定位自己的角色,作为信息资源的查询者和筛选者、课程的开发者和学生学习的顾问者等,对单元作业进行全面思考、设计,对学生展开有效引导。只有这样,单元作业才能发挥它应有的价值,有效促进学生语文素养的全面提升。

关 键 词：项目式学习 单元作业  教师角色 目标策划  

分 类 号：G623.2[教育学类]