文献类型：期刊文章

作　　者：蔡宝来[1,3] 林强[2] 梁广[3] 史乙力[4] 孙昊琛[3]

CAI Bao-lai;LIN Qiang;LIANG Guang;SHI Yi-li;SUN Hao-chen(Hainan Normal University,Haikou 571158,China)

机构地区：[1]海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室,海南海口571158 [2]海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158 [3]海南师范大学教育学院,海南海口571158 [4]海南师范大学信息科学与技术学院,海南海口571158

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：海南省哲学社会科学规划资助项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”[编号:HNSK(2C)18-15]成果之一;2020年海南师范大学校级重点课题“在线教学规范化建设研究”成果之一。

年　　份：2020

卷　　号：38

期　　号：12

起止页码：140-144

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：突如其来的疫情,打乱了高校教育教学的正常秩序,动摇了已有的教育形态、教学模式和学习方式,倒逼学习方式的适应性变革与转型。从课堂学习到在线学习,不仅是一次教育形态和教学场景的应急性转变,还是一场关涉教育理念、教学模式和学习方式变革与转型的教改试验。文章以疫情期间"停课不停学"为背景,以在线教学环境下的大学生学习方式转型为研究问题域,从学习方式、学习体验和教学模式等三个方面分析了深度在线学习面临的关键问题,预测和阐释了未来学习方式的转型趋势与发展路径。

关 键 词：在线教学 学习方式转型  问题  趋势  路径  

分 类 号：G642]