文献类型：期刊文章

作　　者：刘亚楠[1] 张迅[1] 朱澄铨[1] 苏芮莹[1] 尹媛媛[2]

LU Yanan;ZHANG Xun;ZHU Chengquan;SU Ruiying;YIN Yuanyuan(School of Education,Zhengzhou University,Zhengzhou,453000;School of Buiness,Henan Normal University,Xinxiang,453007)

机构地区：[1]郑州大学教育学院,郑州453000 [2]河南师范大学商学院,新乡453007

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“生命意义三成分视角下大学生意义体验与意义寻求的关系研究”(项目批准号:2019BJY021)资助。

年　　份：2020

期　　号：11

起止页码：70-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：生命意义感是个体感到自己的生活可以被理解、自己被有价值的目标指引并且感到生活有价值。在积极心理学的推动下,西方学者开始关注积极心理与生命意义感之间的关系。文章介绍了积极心理学视角下此领域研究的一些前沿主题,包括积极情绪与意义感的关系、生命意义判断的认知过程及意义感的自我调节机制、人际联结如何促进意义获得等。未来研究应该进一步加强消极情绪与生命意义感的关系、意义感重获机制以及提升意义感的社会因素方面的研究。

关 键 词：生命意义 积极心理学 积极情绪 自我调节

分 类 号：B849]