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重构与优化:校本教研实践新样态
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省仪征市育才小学 [2]江苏省仪征市新城中心小学
基 金：国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院2021年度课题“基于‘区域教育云平台’进行城乡结对学校精准教研的研究”(课题编号:RJB0821001);江苏省教育科学“十三五”规划课题“学力课堂:立德树人理念下县域小学教学改革实践研究”(课题编号:D/2020/02/368)研究成果之一。
年 份：2021
期 号：1
起止页码：38-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：受诸多因素影响,不少学校的校本教研现状不容乐观,主要表现为校本教研场景单一,内容零散。针对现状,亟须对固有的校本教研模式进行创新,重构基于多维环境的校本教研场景,优化基于项目化教研的校本教研内容,打造学校校本教研实践新样态。
关 键 词：校本教研 形式重构 内容优化 实践新样态
分 类 号：G627[教育学类]
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