文献类型：期刊文章

作　　者：李永莲[1] 刘文锋[2]

LI Yong-lian;LIU Wen-feng(School of Eco-environment Technology,Guangdong Industry Polytechnic,Guangzhou 510300,China;School of Biotechnology and Health Science,Wuyi University,Jiangmen 529020,China)

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院生态环境技术学院,广东广州510300 [2]五邑大学生物科技与大健康学院,广东江门529020

出　　处：《安徽化工》

基　　金：广东省高校青年创新人才项目(自然科学类)(2017GKQNCX006);2017年佛山市科技计划项目(2017AB000202);2018年广东轻工职业技术学院优秀青年基金项目(QN2018-005);2019年广东轻工职业技术学院创新创业教育教学项目(CYJG201910)。

年　　份：2020

卷　　号：46

期　　号：6

起止页码：159-161

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：近年来课程思政教学改革获得广泛关注。高校化学类专业课程是高校教学工作的重要组成部分,如何在其课程教学中“无痕”地融入思政教育,实现协同育人,是值得每一位教师思考的问题。从培育师资队伍、挖掘专业课程中的思政元素、运用科学的教学方法等方面,阐述了化学类专业课程思政教学改革的思路。

关 键 词：化学类专业课程  课程思政  教学改革

分 类 号：G642]