文献类型：期刊文章

作　　者：石萌[1] 曲绍青[2] 王学臣[1] 郭福江[1] 张峰[3]

SHI Meng;QU Shaoqing;WANG Xuechen;GUO Fujiang;ZHANG Feng(Dept. of P.E, Shandong Jianzhu University, Jinan 250101, Shandong, China;Binzhou No.5 Middle School,Binzhou 256600;School of P.E., Shandong Normal University, Jinan 250358, Shandong, China)

机构地区：[1]山东建筑大学体育教学部,山东济南250101 [2]滨州市第五中学,山东滨州256600 [3]山东师范大学体育学院,山东济南250358

出　　处：《山东体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金资助项目(14BTY071)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：23-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为解决我国武术教学改革中出现的一系列问题,从提高学生运动能力、健康水平和传承国脉出发,运用文献研究、专家访谈、逻辑分析等方法,回归本源思维,研究武术教学改革内部理路,对武术教学改革方式进行探究,寻找武术教学改革的推进逻辑,完善中华优秀传统文化教育。研究认为:1)在以生为本、能力优先的武术教学渐进式改革发展中,促进学生主体感知发展,唤醒学生的主体体验,是以完成技术赋能的武术教学任务为最终归宿和载体,而圆满完成这一任务,建构学校武术教学、科研、训练竞赛的一体化模式,是对武术人才培养的深刻变革。2)在以生为本、知识优先的武术教学激进式改革发展中,告别“舒适区”,健身防身互根互体、线上线下有机结合,建构自主参与,自然、舒适的学习环境,是对武术人才培养的现代化教学创新。

关 键 词：武术教学改革 本源思维  渐进改革  激进改革

分 类 号：G807]