文献类型：期刊文章

作　　者：肖正德[1]

Xiao Zhengde(the School of Education,Hangzhou Normal University,Hangzhou 311121)

机构地区：[1]杭州师范大学教育学院,杭州311121

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“乡村振兴战略中的乡村教师角色转型研究”(课题批准号:BHA180122)的研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：11

起止页码：135-144

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：乡村教师的乡贤角色随着乡村社会文化的变迁而嬗变,在不同的历史时期担当着不同的乡贤角色。乡村振兴战略赋予乡村教师角色以崭新的含义,他们是新乡贤的重要代表,具有鲜明的新时代特征。他们既具有服务乡里的主观意愿,又主动承担国家使命;既彰显乡土属性,又掌握现代知识,引领先进文化。他们在完成乡村学校教书育人任务之余,理应还要担当乡村产业人才的培育者、乡村生态文明的传播者、乡风文明的守护者、乡村治理的协助者和乡民生活改造的领导者等重要社会角色,在乡村振兴战略中努力发挥新乡贤示范引领作用。

关 键 词：乡村振兴战略  乡村教师 新乡贤  角色担当

分 类 号：G525.1[教育学类]