文献类型：期刊文章

作　　者：王益珑[1]

Wang Yilong(Marxism Institute,Xingyi Normal University for Nationalities,Xingyi 562400,Guizhou,China)

机构地区：[1]兴义民族师范学院马克思主义学院,贵州兴义562400

出　　处：《梧州学院学报》

基　　金：贵州省教育科学规划课题(2019B189)。

年　　份：2020

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：96-98

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：高校的功能在于培养德才兼备、富于思想、能肩负民族振兴重任的合格人才。传统的教学模式已不能适应新时代发展的需要,亟待改革。“课程思政”与“思政课程”具有自身内在的协同育人机理,只有重塑“课程思政”的育人角色,优化配置高校育人教学资源,将“思政课程”与“课程思政”有机结合,形成二者同向同行的合力,并认真挖掘二者协同育人的路径,才能全面提升思政教化的实效,实现“立德树人”的育人目标。

关 键 词：思政课程 课程思政  协同育人  高校

分 类 号：G642] G641[教育学类]