文献类型：期刊文章

作　　者：南旭光[1] 张培[1,2]

Nan Xuguang

机构地区：[1]重庆广播电视大学重庆工商职业学院,重庆400052 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2019年度重庆市高等教育教学改革研究重点项目“‘互联网+1+X’技术技能型人才培养模式研究与实践探索”(项目编号:192080,主持人:张培);重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重大项目“重庆市职业教育‘1+X’证书制度的实施路径研究”(项目编号:2020-ZD-03,主持人:聂强)。

年　　份：2020

期　　号：32

起止页码：5-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在职业教育大改革大发展背景下,课程体系建设依然存在着目标错位与取向偏颇、融通不足与统整迟滞、标准模糊与管理僵化、评价失衡与主体缺位等问题。1+X证书制度为之提供了新的发展方向、建设思路和价值主张,职业教育领域应基于1+X证书制度的内涵和逻辑,围绕定方略、优结构、强课程、提质量、建机制等策略,坚持问题导向、融合互通、特色发展、多元协同、改革驱动的原则,从确立基本思路、调整总体框架、夯实核心内容、凸显价值功能、完善支持保障等方面构筑实践进路,以期为新时代职业教育改革创新和内涵发展提供理论参考和实践指导。

关 键 词：1+X证书制度  职业教育 课程体系 建构逻辑  实践进路

分 类 号：G712]