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期刊文章详细信息

新工科背景下大学物理课堂教学与科学发展的思考    

Thoughts on College Physics Classroom Teaching and Scientific Development under the“Emerging Engineering”Background

  

文献类型:期刊文章

作  者:侯翠岭[1]

HOU Cui-ling(Department of Physics,Faculty of Science,Jiujiang University,Jiujiang,Jiangxi 332005,China)

机构地区:[1]九江学院理学院物理系,江西九江332005

出  处:《教育教学论坛》

基  金:2017年度江西省高等学校教学改革研究课题“大学物理与科学发展适切性教学研究”(JXJG-16-17-10);2017年度九江学院教学研究课题“大学物理教学时代适切性研究”(XJJGYB-16-22)。

年  份:2020

期  号:51

起止页码:7-9

语  种:中文

收录情况:RCCSE、普通刊

摘  要:物理学是一门自然科学,对推动社会发展、科技进步具有决定性作用。新工科背景下,大学物理课堂教学不仅要重视理论基础,更要与物理科学发展前沿相互融合、渗透,为培养“双创”人才奠定良好基础。

关 键 词:新工科  大学物理课堂教学 科学发展  探索研究  

分 类 号:G420]

参考文献:

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引证文献:

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二级引证文献:

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同被引文献:

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