文献类型：期刊文章

作　　者：刘洁[1]

LIU Jie(Education Evaluation Center,Nanchang Normal University,Nanchang 330032,China)

机构地区：[1]南昌师范学院教育教学评估中心,江西南昌330032

出　　处：《南昌师范学院学报》

基　　金：江西省教育科学规划项目“基于OBE理论高校课堂教学质量评价研究”,编号:19YB272。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：5

起止页码：38-42

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新时代中国特色社会主义的新形势下,高等教育走向普及化,对高等教育人才培养质量提出了更高的要求,课堂教学是人才培养的主阵地,科学有效课堂教学质量评价对提高教学质量有促进和激励作用。文章探讨目前高校课堂教学质量评价存在的现象及不足,并基于OBE理念重构课堂教学质量评价体系,充分体现“学生中心、成果导向、持续改进”理念。

关 键 词：OBE理念  教学质量评价 持续改进  

分 类 号：G643.O]