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生态化多模态写作教学中的互动模式分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北工业大学外国语学院大学英语教学部,湖北武汉430068
基 金：湖北省人文社科“教育生态学理论下大学英语写作多模态教学模式构建研究”(16Q105)。
年 份：2020
期 号：35
起止页码：64-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于大学英语写作教学的现状及存在问题,本文以教育生态学与多模态教学理论为基础,分析探讨了大学英语生态化多模态写作教学中的不同互动模式。强调加强教师与学生、学生与学生、教师与环境、学生与环境之间的互动,推动学生积极参与课堂,培养学生的多元读写能力和语言交际能力,从而全面提高学生对英语的综合应用能力。
关 键 词：生态化 多模态 写作课堂 互动
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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