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“C语言程序设计”课程思政资源挖掘及教学路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佳木斯大学信息电子技术学院,黑龙江佳木斯154007
基 金：佳木斯大学2020年“课程思政”教学改革研究专项课题项目(SZZX2020-04);黑龙江省教学改革研究项目(SJGY20190665)。
年 份：2020
卷 号：38
期 号：6
起止页码：224-225
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：理工科程序设计类课程的思政资源挖掘,侧重于对学生人文素养能力的培养,教师可以从中国传统文化、哲学思维、匠心精神等多角度与专业教学同向同行,在程序设计案例中嵌入蕴含中国传统文化的中国元素,提高学生对美的鉴赏力,从而坚定学生的文化自信、民族自信,完成协同育人的思政目标。为理工科课程融入思政元素改革提供了新的思路。
关 键 词：课程思政 程序设计 人文素养
分 类 号：G642]
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