文献类型：期刊文章

作　　者：甘小立[1]

GAN Xiao-li(Department of International Business,School of Economics and Trade,Guangdong University of Finance,Guangzhou Guangdong 510520,China)

机构地区：[1]广东金融学院经济贸易学院国际商务系,广东广州510520

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：广东省高等教育教学改革项目“‘互联网+’时代微型移动学习在《国际贸易》课程中的应用研究”研究成果;广东高校省级重点平台和重大科研项目“应用型本科院校国际经济与贸易专业教学体系构建——以广东金融学院为例”(项目编号:2015GXJK099)。

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：20

起止页码：152-153

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：使用与满足理论以媒介受众为中心,研究媒介使用给受众带来的心理和行为上的效用,这与"以学习者为中心"的混合式教学模式理念不谋而合。以使用与满足理论为基础,通过可行性分析,提出社会因素和心理因素是推进经济类课程混合式教学模式应用的两大动力,而媒介期盼和媒介接触是经济类课程混合式教学模式实现的重要保证,需求满足则是经济类课程混合式教学模式实行效果的真实反馈。因此,明晰推进思路,改善教学效果,提升参与积极性和信心。

关 键 词：教学模式 混合式教学 浸润式教学  

分 类 号：G642]