文献类型：期刊文章

作　　者：王静宁[1] 刘翠霞[1]

WANG Jing-ning;LIU Cui-xia(Shijiazhuang Vocational College of Finance and Economics,Shijiazhuang Hebei 050061,China)

机构地区：[1]石家庄财经职业学院,河北石家庄050061

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：河北省教育科学研究“十三五规划”研究课题“大数据背景下高职教师信息化教学能力提升策略研究”(项目编号:1904343)。

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：21

起止页码：38-39

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：大数据背景下,海量的图片、声音、动画、视频等变为触手可及的教育资源,翻转课堂、线上线下混合式教学、MOOC等新的教学理论和形式也应运而生。丰富的教学资源给教师带来便利的同时,给教师的教授方法和教学组织形式带来一系列的新挑战。新形势下要求教师合理利用资源,转变自己在教学活动中的角色定位,建立以学生为中心的学习组织形式,实现个性化学习,使学习评价与教学评价更加合理。本文通过划分大数据背景下高职信息化教学能力层次、根据目前教师信息化能力存在的问题,提出了大数据背景下高职教师信息化教学能力提升策略。

关 键 词：大数据 高职教师 信息化教学能力 提升策略  

分 类 号：G640]