文献类型：期刊文章

作　　者：段秀娟[1]

Duan Xiujuan(Financial Department,College of Humanities Information Changchun University of Technology,Changchun Jilin 130122,China)

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院金融系,吉林长春130122

出　　处：《信息与电脑》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究专项课题“金融专业课程思政协同育人模式研究”(项目编号:GS19090)。

年　　份：2020

卷　　号：32

期　　号：21

起止页码：164-165

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：传统评价方法的评价置信度低,本文将大数据应用在金融系教育教学效果评价方法中。采集金融系教育教学效果评价参数,记录多次测量数据,观察数据变化特征,确定评价指标联系及效果参数行为特征;构建评价因子荷载矩阵,通过金融系教育教学效果评价打分完成教学效果评价。实验结果表明,设计方法的评价置信度明显高于传统方法。

关 键 词：大数据 金融系教育  教学效果

分 类 号：TP343.7]