文献类型：期刊文章

作　　者：李涛[1] 孙艺璇[1]

Li Tao;Sun Yixuan(Sichuan Aerospace Vocational College,Chengdu 610100)

机构地区：[1]四川航天职业技术学院,成都610100

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：教育部职业院校教育类教指委公共基础课程重点项目“‘双师型’教师队伍培养机制、模式与路径研究”(2018GGJCKT59),主持人:李涛。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：31

起止页码：41-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：专业化发展是教师队伍建设的价值导向,高职“双师型”教师队伍建设通过“量”的提升、“思”的引导、“质”的培养、“行”的施展取得了长足发展,但也面临动力导向不足、多元参与不足、制度统筹不足的困境。为破解“双师型”教师队伍建设的困境,可以构建以“师德师风、职教理念、专业知识、专业实践、专业服务”能力架构为基础,以校本、高校、校企三方联动多元培养为支撑,以“选人、育人、用人、评价和保障”五机制协同为保障的“双师型”教师专业化发展路径。

关 键 词：“双师型”教师  专业化发展  高等职业教育

分 类 号：G715]