文献类型：期刊文章

作　　者：臧艳美[1]

ZANG Yan-mei

机构地区：[1]新乡学院教育科学学院,河南新乡453000

出　　处：《教学与管理》

基　　金：2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“师范生信息技术应用能力的现状与提升策略研究”(2020-ZDJH-338)的研究成果。

年　　份：2020

期　　号：33

起止页码：78-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字化课程资源的共享共建,是互联网环境下课程资源的再开发再传播,是对教育资源深度广度高度的全面拓展和延伸。了解我国数字化课程资源共享现状,积极总结经验教训,并提出相应的整合建议和具体措施,不仅有利于数字化课程资源实现更大范围的共享和利用,更是为我国教育现代化建设打下坚实基础,为培养高素养人才创造最先进的资源环境与发展平台。针对现有数字化课程资源共享的发展现状,探究分析数字化课程资源更为合理的共享路径,既是为数字化课程资源战略持续性发展服务,也是为教育信息化建设进一步深化改革助力建功。

关 键 词：数字化课程 课程资源共享 整合路径  

分 类 号：G434[教育学类]