文献类型：期刊文章

作　　者：张娟[1] 张建华[1] 廖吉娜[1] 陈羽柔[1] 玄烨[1] 蒋宇[1] 陈芳[1] 向媛薇[2]

Zhang Juan;Zhang Jianhua;Liao Jina;Chen Yurou;Xuan Ye;Jiang Yu;Chen Fang;Xiang Yuanwei(Guangzhou University of Chinese Medicine,Guangzhou 510006,China;Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou 510006,China)

机构地区：[1]广州中医药大学党委办公室,广东广州510006 [2]广东外语外贸大学,广东广州510006

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》

基　　金：广东省教科文卫工会广东高校女性发展研究专项课题(NO.2018jkwwgh057)。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：94-97

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的:考察中医药院校女性教师幸福感与社会支持之间的关系,以及自尊在女性教师幸福感与社会支持中的中介作用。方法:应用量表对199名女性教师进行测查。结果:社会支持、主观支持维度、客观支持维度、支持利用度维度与女性教师幸福感呈正相关关系。社会支持通过自尊,对幸福感的精力、忧郁或愉快心境、情感和行为控制、松弛与紧张焦虑等四个维度产生影响,对幸福感的健康担心、生活满足和兴趣等两个维度没有影响。结论:专业与自尊成正相关,学历与幸福感成负相关,年收入与社会支持成正相关。社会支持与幸福感呈正相关关系。自尊在幸福感和社会支持之间起部分中介作用。

关 键 词：中医药院校女性教师  幸福感 社会支持 自尊 中介作用

分 类 号：G444[心理学类]