文献类型：期刊文章

作　　者：王红伟[1] 杨静[2] 李炜弘[1] 王世宇[3] 邝婷婷[1] 胡一梅[3] 尹恒[1]

Wang Hongwei;Yang Jing;Li Weihong;Wang Shiyu;Kuang Tingting;Hu Yimei;Yin Heng(Chengdu University of TCM,Chengdu 611137,China)

机构地区：[1]成都中医药大学医院管理处,四川成都611137 [2]成都中医药大学党政办,四川成都611137 [3]成都中医药大学教务处,四川成都611137

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》

基　　金：四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教改课题重点项目“院校医联体联盟”促进临床教学基地医教协同建设模式的改革与实践(NO.JG2018-592);成都中医药大学2019年度教育教学改革研究项目“教、研、练”校院全链条驱动构建临床教师教学能力培训体系的研究与实践(NO.JGYB201986)。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：8-10

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：深化医教协同,推动理论教学与临床实践相融相通,提升医学生临床综合能力是推进医学教育改革的关键。当前,临床教学基地存在教学管理标准亟待优化、教学运行体系欠完善、教师教学水平有待提升等,亟需高校教育系统和医院卫生系统打好医教"组合拳",本文结合成都中医药大学临床教学基地的建设实践,将从理念协同、机制协同、标准协同、运行协同、评价协同、文化协同等方面探讨医教同质化建设路径,为提高医学人才培养质量提供借鉴。

关 键 词：中医药院校 临床教学基地 医教同质化  

分 类 号：G642] R-4[教育学类]