文献类型：期刊文章

作　　者：宛菁[1]

WAN Jing(Teaching and Research Office of Functional Science,Medical Basic Department,Medical Vocational and Technical College,Wuhan University,Wuhan Hubei 430000,China)

机构地区：[1]武汉大学医学职业技术学院医学基础课部机能学教研室,湖北武汉430000

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：武汉大学医学职业技术学院教学改革研究立项项目(JY2017-1)。

年　　份：2020

卷　　号：12

期　　号：34

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的研究利用“智慧职教云”平台在药理学教学中的实际应用情况,初步建立与其相匹配的药理学多元评价体系,并借助相应的实验性教学来了解评价体系应用的实际效果。方法选取医院2018级护理专业两个班学生为研究对象,实验班采取“智慧职教云”多元评价方式;对照班采取传统评价方式。课程结束后进行理论考核、问卷调查评价实验效果。结果实验班学生的学习成绩、学习效率和学习主动性等都优于对照班学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于“智慧职教云”的多元评价明显提高药理学的教学质量,提升了学生的自主学习能力。

关 键 词：教育 药理学 智慧职教云  多元评价体系 学习成绩  学习效率  学习主动性

分 类 号：G726]