文献类型：期刊文章

作　　者：聂建峰[1] 李睿婕[2] 朱江煜[3] 周湘林[2]

Nie Jianfeng;Li Ruijie;Zhu Jiangyu;Zhou Xianglin

机构地区：[1]中央财经大学教务处 [2]中央财经大学政府管理学院 [3]中央财经大学教师教学发展中心

出　　处：《高等教育评论》

基　　金：中央财经大学2018年度教育教学改革项目“公共管理学科高水平科研支撑高质量人才培养机制研究”(2018GRYBJG06)的研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：8

期　　号：1

起止页码：162-170

语　　种：中文

收录情况：辑刊

摘　　要：受新冠肺炎疫情影响,教育部提出“停课不停学”,此后线上教学一度成为各级各类学校开展教学活动的主要方式。全民上网课,是特殊时期保障教学的紧急之为。疫情期间的线上教学,在教学组织形式、教学方式、教学内容等方面都发生了一定程度的新变化。疫情期间的线上教学起到了保障学生学习的重要作用,显现出一些优势但也存在若干问题与不足。疫情期间开展线上教学打开了教育变革的“潘多拉盒子”,推动着教育教学的形式之“变”,但现阶段学校教育的本质“不变”,它仍将是高等教育的主阵地。

关 键 词：线上教学 教育教学改革 学校本质  

分 类 号：G642] G434[教育学类]