期刊文章详细信息
浅议打造高中物理“活力课堂”的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省马鞍山市红星中学,安徽马鞍山243011
年 份：2020
期 号：21
起止页码：22-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中物理关注学生的逻辑思维能力,学习内容的难度也在不断增加。从学生的角度出发,假如教师能够在课堂上融入一些趣味元素,构建充满活力的课堂,不仅能够激发学生的物理兴趣,也能够有效提高学生的学习效率。对于物理的学习,需要学生构建合理的知识结构,尤其是高中物理难度较大,需要师生互相配合才能够共同进步。因此,教师在课堂上应当按照学生的具体情况来对学生进行指导,改进教学方法,使物理课堂充满活力。
关 键 词：高中物理 活力课堂 物理兴趣 物理课堂 知识结构 逻辑思维能力 学生的角度 趣味元素
分 类 号：G632.4[教育学类]
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