文献类型：期刊文章

作　　者：陈佩江[1] 韩虎[1] 田相克[1] 张美[2]

机构地区：[1]临沂大学机械与车辆工程学院 [2]临沂大学档案馆

出　　处：《亚太教育》

基　　金：2018年山东省高等教育本科教改项目“面向新工科背景下创新能力培养的机械类专业多维协同实践平台建设”(项目编号:M2018X062)的研究成果。

年　　份：2020

期　　号：17

起止页码：30-31

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为实现高等教育的“全程育人、全方位育人”,需要落实专业课程思政理念,充分发挥专业课教师的育人功能。本文在分析当前高校在专业课程思政工作中存在问题的基础上,对做好专业课程思政教学规划、加强专业教师课程思政能力培训、挖掘专业课程的“思政元素”、专业课程考核中体现思政教学内容、加强专业课程思政教学过程评价等方面进行了对策阐述,致力于通过专业课程思政,充分发挥专业课程的思政育人功能和引领作用,帮助学生专业成才、精神成人。

关 键 词：专业课程 课程思政  思政元素  课程体系

分 类 号：G64]