文献类型：期刊文章

作　　者：于海博[1] 谢德银[2] 邢莉莉[3] 张琛[1]

YU Hai-bo;XIE De-yin;XING Li-li;ZHANG Chen(School of Chinese Language and Literature,Cangzhou Normal University,Cangzhou,Hebei 061001,China;Research Department,Cangzhou Normal University,Cangzhou,Hebei 061001,China;School of Education,Cangzhou Normal University,Cangzhou,Hebei 061001,China)

机构地区：[1]沧州师范学院文学院,河北沧州061001 [2]沧州师范学院科研处,河北沧州061001 [3]沧州师范学院教育学院,河北沧州061001

出　　处：《沧州师范学院学报》

基　　金：河北省教育厅人文社会科学研究重点项目“互联网+时代高校中国古代文学教学改革研究”,编号:SD182011。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：101-105

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：中国古代文学课程具有知识点多、综合性强、含蓄蕴藉等特点,也存在课时与教学任务不成正比、内涵挖掘难度大、作品理解难度大等传统教学模式难以解决的问题,迫切需要改革。后疫情时代,以OBE理论为指导,采用线上线下混合教学模式,落实教学内容的分配、教学方法的选择、教学评价体系的构建和实践教学环节的设计,是中国古代文学教学改革的有效途径。

关 键 词：后疫情时代  OBE理论  中国古代文学 混合教学 实践  

分 类 号：G642]