期刊文章详细信息
数形结合思想在小学教学中的渗透策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市育红小学,江苏无锡214000
年 份：2020
卷 号：9
期 号：32
起止页码：129-131
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数形结合思想是通过"数"与"形"之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法。教师要以内容为载体,采用以形助数、以数解形和数形互译的教学策略,让学生体验、感悟数形结合思想,发展学生的数学思维能力。
关 键 词：数形结合 以形助数 以数解形 数形互译
分 类 号：G632[教育学类]
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