文献类型：期刊文章

作　　者：夏建国[1] 叶林娟[1] 章申[1]

机构地区：[1]华东师范大学孟宪承书院,上海200241

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：上海学校德育理论研究课题“三全育人视域下高校思想政治工作协同创新机制研究”(项目编号:2019-B-003)阶段成果。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：152-155

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：协同体制、机制及路径创新是深化高校"三全育人"改革的重要维度。创新协同体制,通过加强高校党委的全面领导、成立协同中心推动协同育人供给侧改革,打通高校"三全育人"实践壁垒。创新协同机制,通过实行育人要素共享、优势集聚和效果督查,整合高校"三全育人"优质资源。创新协同路径,通过实施项目遴选、项目支持和项目提升计划,优化高校"三全育人"项目运行。在此基础上,推动高校育人系统形成新的有序结构和行为模式,为高校完善思想政治工作体系、构建"大思政"格局提供借鉴。

关 键 词：高校 “三全育人”  协同  机制  路径  

分 类 号：G641]