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基于语文核心素养的高中群文阅读教学现状分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省古浪县第一中学,甘肃古浪733100
基 金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《基于语文核心素养的高中群文阅读教学策略研究》,课题立项号:GS[2019]GHBZ093。
年 份：2021
期 号：1
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标提出语文课程要以核心素养为本。在语文教学中以群文阅读教学为桥梁,把培养语文核心素养和高考联通起来,达到培养语文核心素养和提高高考成绩的双赢。本文分析基于语文核心素养的高中群文阅读教学现状及原因,探索应对策略,帮助教师摆脱困境,转变观念,积极尝试群文教学。教师通过探索实践提高专业素质,指导学生灵活运用各种阅读方法在阅读中扩展视野,提升阅读力和思考力,培养语文核心素养。
关 键 词：核心素养 群文阅读 现状分析 应对策略
分 类 号：G63[教育学类]
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