文献类型：期刊文章

作　　者：付莉[1] 付秀伟[1] 陈玲玲[1] 赵广磊[2]

FU Li;FU Xiuwei;CHEN Lingling;ZHAO Guanglei(College of Information&Control Engineering,Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin 132022,Jilin,China;Institute of Electrical Engineering,Yanshan University,Qinhuangdao 066004,Hebei,China)

机构地区：[1]吉林化工学院信息与控制工程学院,吉林吉林132022 [2]燕山大学电气工程学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：国家自然科学基金项目(61603329);吉林省高教学会高教科研课题(JGJX2019D120);吉林省科技发展计划项目(20180101336JC)。

年　　份：2020

卷　　号：39

期　　号：11

起止页码：167-170

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为提升学生自主学习意识及工程实践能力,解决课堂手机族问题,在简述了云班课和BOPPPS内涵的基础上,将云班课+BOPPPS模式应用于电子技术实践教学中,并以"OP放大电路"内容为例进行教学设计,对教学效果进行总结和反思。实践证明,现代智能教学环境下的BOPPPS教学设计可改善教学效果,激发学生学习动力和兴趣,也为实践教学改革提供一定参考和借鉴。

关 键 词：云班课  BOPPPS模式  电子技术 实践教学 教学设计 学习能力  

分 类 号：G642]