文献类型：期刊文章

作　　者：魏维[1] 唐聃[1] 方睿[2]

Wei Wei;Tang Dan;Fang Rui

机构地区：[1]成都信息工程大学软件工程学院 [2]成都信息工程大学教务处

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部“卓越工程师教育培养计划首批试点专业”项目;“软件工程”国家一流本科专业建设项目。

年　　份：2020

卷　　号：68

期　　号：6

起止页码：188-193

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：创建和维护持续运行的质量保证体系有助于保持专业与行业密切联系,支持学生高质量的体验,确保毕业生为他们的职业做好充分的准备。面向产出的课程质量评价是专业认证质量监控的核心,也是毕业要求达成评价的依据。本文基于构建联盟教育理论,聚焦“产出、教学、评价”内部间关系,进行课程OBE达成方案一体化设计,然后对课程达成的合理性和有效性进行评价,依据达成方案开展教学,最后进行“课程OBE质量评价”。实践表明,基于产出的课程质量保障机制能取得较好的闭环改进效果。

关 键 词：成果导向教学  质量保障  课程教学 专业认证  持续改进  

分 类 号：G642]