文献类型：期刊文章

作　　者：方秋莲[1] 陈思琪[2] 李彦瑾[2]

FANG Qiu-lian;CHEN Si-qi;LI Yan-jin(School of Mathematics and Statistics,Central South University,Changsha,Hunan 410083,China)

机构地区：[1]中南大学数学与统计学院概率与统计学系,湖南长沙410083 [2]中南大学数学与统计学院,湖南长沙410083

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年湖南省统计科研课题资助项目“城乡中小学教育差异分析”(2018A01);2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“数学双一流建设中研究生招生培养机制研究”(2019JG016);2020年湖南省高等教育教学教改项目“统计学专业建设及课程建设教学改革研究”(HNJG-2020-0048)。

年　　份：2020

期　　号：46

起止页码：3-6

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：中国的教育需要在公平的基础上实现“有质量”,关键在于了解教育资源配置的有效性问题。构建全面评价中小学教育资源配置效率的投入产出指标体系,采用数据包络模型,从DEA有效以及DEA无效两个方面探讨了2018年我国各地区普通中小学教育资源的配置效率,剖析了导致DEA无效的原因,给出了解决问题的途径。

关 键 词：教育资源配置 效率  数据包络分析

分 类 号：C812[统计学类]