文献类型：期刊文章

作　　者：姚磊[1] 王从荣[1] 王新艳[1] 杨玲[1] 卞杰[1] 吴学平[1]

Yao Lei;Wang Congrong;Wang Xinyan;Yang Ling;Bian Jie;Wu Xueping(Department of Anatomy and Embryology,School of Basic Medicine,Shanghai University of Medicine&Health Sciences,Shanghai 201318,China)

机构地区：[1]上海健康医学院基础医学院解剖组胚教研室,上海201318

出　　处：《中国医学教育技术》

年　　份：2020

卷　　号：34

期　　号：6

起止页码：778-780

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探索虚实结合教学模式在“正常人体学”实验教学中的应用效果。方法将上海健康医学院2018级康复治疗技术本科专业大一学生1班59人作为对照组,2班61人作为实验组,分别采用传统实验教学法和虚实结合模式教学,课程结束后对两组学生进行问卷调查。结果阶段考核实验组的考核成绩明显优于对照组(P<0.05);远期考核实验组的考核成绩优于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组教学模式更能提高学生的学习兴趣、学习能力、操作能力、人体解剖结构多维度识别能力,对所学知识的理解、记忆保持、外化应用也更持久。结论在“正常人体学”实验教学中,应用虚实结合模式教学,能显著提高学生的学习效能、人体结构识别应用能力和实验操作技能,提升实验效果。

关 键 词：虚实结合 正常人体学 虚拟解剖  实验教学

分 类 号：G434[教育学类] G642.0]