文献类型：期刊文章

作　　者：刘俊凯[1] 赵超君[2]

Liu Junkai;Zhao Chaojun(Basic Education and Teaching Research Office of Henan Prorince,Zhengzhou Henan 450018,China;Basic Education and Teaching Research Offie of Kaifeng,Kaifeng Henan 475000,China)

机构地区：[1]河南省基础教育教学研究室,郑州450018 [2]河南省开封市基础教育教学研究室,开封475000

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所“普通高中基于体育与健康学科核心素养的深度学习教学改进项目”。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：12

起止页码：102-107

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：体育深度学习具有与其课程性质相吻合的内涵,具有价值和乐趣、投入和体验、理解和运用等特征。以落实立德树人根本任务,培养学生学科核心素养为目标追求,围绕运动兴趣、技能学习、体能发展、竞赛活动等体育教学关键要素,提出培养运动兴趣持久性、注重技能学习差异性、追求体能发展实效性、彰显竞赛活动教育性等实现体育深度学习的策略。

关 键 词：体育 深度学习  内涵  特征  策略  

分 类 号：G623.8[教育学类] G633.96