期刊文章详细信息
物理高阶思维能力的内涵及其认知表现层次研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学物理学院,吉林长春130032
基 金：吉林省高等教育学会教改课题“STEM教育理念下的高师院校跨学科专业人才培养模式的构建研究”(项目编号:JGJX2019B22).
年 份：2020
卷 号：38
期 号：21
起止页码：2-4
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何在高中物理教学中更加有效地培养和发展学生的高阶思维是教育研究者关注的重点话题.本文主要介绍了高阶思维的内涵、特征及其认知表现层次,期望以此为高中物理教师在物理学科教学中高阶思维的培养提供一些借鉴和参考.
关 键 词：物理 高阶思维 SOLO 认知水平
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
