文献类型：期刊文章

作　　者：胡晶晶[1] 周灏[1] 刘惠玲[1] 张慧娟[2] 池泉[2]

HU Jing-jing;ZHOU Hao;LIU Hui-ling;ZHANG Hui-juan;CHI Quan(Experimental Teaching and Laboratory Management Center,Hubei 430074,China;South-central University for Nationalities,Wuhan,Hubei 430074,China)

机构地区：[1]中南民族大学实验教学与实验室管理中心,湖北武汉430074 [2]中南民族大学化学与材料科学学院,湖北武汉430074

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年中南民族大学教学研究项目“分析化学实验教学中的过程质量管理与考核评价方式改革研究”(JYX19113)。

年　　份：2020

期　　号：47

起止页码：391-392

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：为切实提升教学质量,充分发挥课程考核的效力,基于过程考核理念对分析化学实验的课前预习、课堂实施、学生综合能力评价多个环节进行教学改革,将实验教学全过程纳入考核范围。同时针对不同项目分级分程度设计教学质量考核清单,全面反映教与学的实际效果。

关 键 词：分析化学实验 过程考核  实验教学

分 类 号：G642.0]