文献类型：期刊文章

作　　者：张继平[1] 刘婷[1] 赵欢[1]

ZHANG Jiping;LIU Ting;ZHAO Huan(Tian Jiabing College of Education, China Three Gorges University, Yichang, Hubei 443002)

机构地区：[1]三峡大学田家炳教育学院,湖北宜昌443002

出　　处：《研究生教育研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“学科评估服务‘双一流’建设的价值取向及实现机制研究”(BIA180198)。

年　　份：2020

期　　号：6

起止页码：70-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中国特色的学科评估是办好“中国特色、世界一流”大学的“推进器”。建立中国特色的学科评估体系,是建设教育强国的现实需要,是坚守中国自信的内在要求,是坚持正确方向的必然选择。现行的学科评估存在分类不够详实、本土气息不浓、制度设计欠佳和评估文化缺位等短板,尚未形成“中国特色、世界影响”的评估品牌。以中国特色的学科评估推进“双一流”建设,需要践行分类评估、社会评估、依法评估和原生态评估的方略,从而实现分类建设“双一流”、科学建设“双一流”、规范建设“双一流”和理性建设“双一流”的目标。

关 键 词：中国特色  学科评估 “双一流”建设  

分 类 号：G649.2]