文献类型：期刊文章

作　　者：吴晗清[1,2] 陈豆[1] 任丽娟[1]

WU Han-Qing;CHEN Dou;REN Li-Juan(School of Teacher Education,Capital Normal University,Beijing 100037,China;Institute of Chemical Education,Capital Normal University,Beijing 100048,China)

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,北京100037 [2]首都师范大学化学教育研究所,北京100048

出　　处：《化学教育（中英文）》

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：21

起止页码：97-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：中国化学史是重要的教育资源,有利于文化自信的培育。当前中国化学史在基础教育中的现状,如课标的较高要求与教材的相对浅显、教师难以下手与学生的懵懂无知,及相关研究不足等情形亟需得到改变。从元素及其化合物、概念原理、化学实验、有机化学等内容,时间(先秦至元明清)和化学家等3个维度对中国化学史料进行挖掘,可以为中学化学提供有益的教学资源。

关 键 词：中国化学史  化学教学 资源开发  文化自信

分 类 号：G633.8[教育学类]