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期刊文章详细信息

化学学科核心素养指引下的“配合物”教学探讨    

Coordination Compounds Teaching Guided by Chemistry Core Literacy

  

文献类型:期刊文章

作  者:谌冰洁[1]

SHEN Bing-Jie(Jianyang High School,Chengdu 641400,China)

机构地区:[1]四川省简阳中学,四川成都641400

出  处:《化学教育(中英文)》

年  份:2020

卷  号:41

期  号:21

起止页码:42-48

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘  要:指出了高中阶段"配合物"教学中存在的问题,并从"应用杂化轨道理论解决配合物中心部分的空轨道问题""尝试判断配位原子""用平衡思想理解配合物的内界组成"等3个方面阐述了如何在化学学科核心素养的指导下引导学生更好地进行配合物知识的学习。

关 键 词:配合物 杂化轨道理论 配位原子 配合物的内界  

分 类 号:G633.8[教育学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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二级引证文献:

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同被引文献:

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