文献类型：期刊文章

作　　者：李晓文[1] 李鸿鹤[2] 张志强[3] 孙景芬[1]

LI Xiao-wen;LI Hong-he;ZHANG Zhi-qiang;SUN Jing-fen(The Second Clinical Department,China Medical University,Shenyang 110122,China;Institute for International Medical Education,China Medical University,Shenyang 110122,China;Rehabilitation Center of Shengjing Hospital,China Medical University,Shenyang 110122,China)

机构地区：[1]中国医科大学临床二系,辽宁沈阳110122 [2]中国医科大学国际医学教育研究院,辽宁沈阳110122 [3]中国医科大学附属盛京医院康复中心,辽宁沈阳110122

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：2018年辽宁省自然科学基金指导计划项目(2018055272)。

年　　份：2020

卷　　号：28

期　　号：6

起止页码：928-931

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：成果导向教育是一种基于“学习产出”的教育改革理念,自问世以来被广泛应用于医学人才培养的实践中。中国医科大学自开设康复治疗学专业以来,即以成果导向教育理念为指导,组织实施该专业的课程体系设计、教学计划安排和专业教师配置。基于成果导向教育理念,高校毕业生的就业情况应作为评价高校专业人才培养水平的重要依据。本文以中国医科大学康复治疗学专业82名毕业生的就业为视角,对本专业人才培养过程展开思考,认为高校应在人才培养过程中“明确培养目标、增强专业信心、优化课程体系、注重实践教学、注重能力培养和拓宽就业方向”。

关 键 词：成果导向教育  康复治疗学 人才培养  就业情况

分 类 号：G642.0]