文献类型：期刊文章

作　　者：刘宏芝[1] 肖映胜[2] 李植锋[3] 黄瑞虹[4] 许少伟[5] 张永渠[6] 张凡[7] 陈少斌[8] 陈蕾[3] 曾德[3]

Liu Hongzhi;Xiao Yingsheng;Li Zhifeng;Huang Ruihong;Xu Shaowei;Zhang Yongqu;Zhang Fan;Chen Shaobin;Chen Lei;Zeng De(Department of Science and Education,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;Department of Thyroid Surgery,Shantou Central Hospital,Shantou 515041,China;Department of Medical Oncology,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;Department of Radiation Oncology,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;Department of Head and Neck Surgery,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;The Breast Center,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;Central Laboratory,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China;Department of Thoracic Surgery,Cancer Hospital of Shantou University Medical College,Shantou 515041,China)

机构地区：[1]汕头大学医学院附属肿瘤医院科教科,515041 [2]汕头市中心医院甲状腺外科,515041 [3]汕头大学医学院附属肿瘤医院肿瘤内科,515041 [4]汕头大学医学院附属肿瘤医院放疗科,515041 [5]汕头大学医学院附属肿瘤医院头颈外科,515041 [6]汕头大学医学院附属肿瘤医院乳腺中心,515041 [7]汕头大学医学院附属肿瘤医院中心实验室,515041 [8]汕头大学医学院附属肿瘤医院胸外科,515041

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：广东省教育厅临床教学基地教学改革研究项目(2016JDB092)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：362-366

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨微信支持下的迷你临床演练评估(mini-clinical examination exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在肿瘤学临床教学考核中的应用效果。方法制定Mini-CEX和DOPS评估表,于2018年3月开始,连续3个月对在汕头大学医学院附属肿瘤医院进行住院医师规范化培训的41名研究生和住院医师进行临床考核。带教教师借助微信填报问卷星格式的评估表,进行实时评分。统计分析评估指标的分数变化。结果Mini-CEX的组织效能项目,第三个月评分(8.40±0.17)比第二个月评分(8.83±0.10)有所下降,其差异具有统计学意义(P=0.030)。DOPS中,执行临床操作的技术能力、与患者沟通的技巧等项目,第三个月评分[(8.87±0.17)和(9.13±0.20)]分别比第二个月评分有所提高分比[(8.17±0.20)和(8.11±0.28)],其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论在肿瘤学临床教学考核中,结合微信运用Mini-CEX和DOPS效果良好,具有操作简便、观察直接、时间地点的选择灵活等特点。

关 键 词：迷你临床演练评估  操作技能直接观察评估  微信  临床教学 考核  肿瘤学

分 类 号：R0] R-05