文献类型：期刊文章

作　　者：田右英[1]

TIAN Youying(School of Culture and Communication,Guangxi Science&Technology Normal University,Laibin 546199,China)

机构地区：[1]广西科技师范学院文化与传播学院,广西来宾546199

出　　处：《广西科技师范学院学报》

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“新文科视域下地方本科高校复合型写作人才培养模式的研究与实践”(2020JGZ159);广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科院校文学理论课立体化教学体系构建的研究与实践”(2019JGB394);广西高等教育本科教学改革工程项目“民族地区高校汉语言文学人才培养模式改革的研究与实践”(2018JGB358);广西科技师范学院科研基金项目“中国少数民族网络文学族群特性内涵及价值研究”(GXKS2018YB016)。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：14-17

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：阅读教学是初中语文教学的应有之义,现当代的散文是其中重要的教学内容。从创意理念出发,提出以写作维度解读作品,创新阅读教学的意义。创意写作与阅读的关系,是一种情感链接的关系。注重从阅读中获得的美感里得到自我生命释放的灵感,这是对传统语文阅读教学弊端的一种反抗。文章以《背影》《目送》为阅读案例,结合当前语文阅读教学现状,从写作的构思上拆开文本的世界,从写作与生活的关系上思考阅读文本的世界,阐述创意写作视域下的阅读教学改革。

关 键 词：创意写作 阅读教学 《背影》 《目送》

分 类 号：I04]