文献类型：期刊文章

作　　者：黄小卉[1,2]

Huang Xiaohui

机构地区：[1]台湾清华大学教育与学习科技学系,中国台湾台北30014 [2]福建农林大学现代教育技术与信息管理中心,福建福州350001

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“OBE理念下工程教育专业人才培养方案的改革研究”(FJJKCGZ18-857)。

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：6

起止页码：32-37

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：从分析补救教学的概念入手,分别解读大陆和台湾基础教育阶段补救教学政策现状及政策措施,阐明两岸基础教育阶段补救教学政策的异同点,同时借鉴台湾基础教育阶段补救教学政策的有益做法,提出改革完善现阶段大陆基础教育阶段补救教学政策的若干建议:进一步强化政府主体责任;构建多元协同参与机制;提升教师学困生学业辅导专业技能等。

关 键 词：海峡两岸  补救教学 教育政策 基础教育

分 类 号：G522[教育学类]