期刊文章详细信息
大学生专业认同与学习倦怠关系研究
Research on the Relationship between College Students'Professional Identity and Learning Burnout
文献类型：期刊文章
LIU Wei;HU Yu
机构地区：[1]成都工业学院综合改革与政策法规处,四川成都611730 [2]成都工业学院马克思主义学院,四川成都611730
基 金：成都工业学院院级科研项目“高职大学生学习倦怠问题实证研究”(KY12JG007)。
年 份：2020
期 号：33
起止页码：162-163
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：该研究采用问卷法对高职大学生专业认同和学习倦怠的现状进行了调查,对两者进行了相关分析。结果表明:高职大二学生、理科生及成绩较差学生的专业认同得分较低,学习倦怠程度较高。
关 键 词：高职大学生 专业认同 学习倦怠
分 类 号：G444[心理学类]
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