期刊文章详细信息
论中学教师“课程思政”素养的培育
On Cultivation of“Political Literacy in Curriculum Thinking” by Secondary School Teachers
文献类型：期刊文章
WANG Qian-chong
机构地区：[1]湖州师范学院马克思主义学院,浙江湖州313000
基 金：2018年湖州师范学院“课程思政”示范课培育项目最终成果、教育部哲学社会科学重大课题项目“高校思想政治理论教育课程体系建设研究”(16JZD041)的研究成果。
年 份：2020
期 号：30
起止页码：56-59
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：课程思政是中学思政课教学改革的必由之路。伴随中学课程思政的建设,教师不再是追求分数的“经师”,而是将教书与育人深度融合的“人师”。在身份转变过程中,中学教师的内涵层次也发生了深刻改变。明确中学课程思政中教师新的角色定位,能够最大限度激发教师的积极性、主动性、创造性和引领性,并推动中学立德树人、理想教育根本任务的落实。
关 键 词：中学教师 课程思政 教师角色
分 类 号：G633.2[教育学类]
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