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群文阅读,让小学语文教学更有效
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市戴埠中心小学,江苏常州213300
年 份：2020
期 号：36
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在小学阶段,学生可以充分享受阅读的快感,并在大量的阅读中掌握一些实用的技巧,从而提高自我的阅读能力。而群文阅读教学模式能够充分满足学生的这一需求,还可以开创语文教学新局面。
关 键 词：群文阅读 小学语文 学生
分 类 号：G63[教育学类]
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