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基于主题意义的语篇解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学外国语学院
基 金：海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南省农村高中英语教师教学能力现状及提升策略研究”(Hnjg2017-22)的研究成果。
年 份：2020
期 号：10
起止页码：32-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：—、引言语言教学中的“语篇承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式”(教育部,2018:18)。一个完整的“语篇赋予语言学习以主题、情境和内容,并以其特有的内在逻辑结构、文本特征和语言形式,组织和呈现信息,服务于主题意义的表达”(同上:59)。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)倡导基于主题意义探究的英语教学.
关 键 词：主题意义 内在逻辑结构 普通高中英语课程标准 语篇解读 文本特征 英语教学 语言教学 意义探究
分 类 号：G633.41[教育学类]
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