文献类型：期刊文章

作　　者：陈文珊[1] 蒋梦琪[1] 马骏[2]

机构地区：[1]上海商业会计学校,上海200000 [2]上海市教育委员会职业教育处,上海200000

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2020年上海市教育委员会社会科学课题“产教融合背景下上海中等职业学校多元协同育人机制研究”(主持人:陈文珊)。

年　　份：2020

期　　号：30

起止页码：87-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：职业教育多元主体协同育人要构建政府、行业、企业、职业院校、社会组织等各育人主体高度共治的治理结构。由于各主体在参与职业教育的过程中存在自身的行为逻辑,在实施过程中会产生冲突,造成职业教育多元协同育人的困境。因此,需要政府首先做好顶层设计、经费保障和监督管理,形成政府统筹、行业企业和社会组织主动参与、职业院校积极进行人才培养模式改革的多元主体协同育人机制。

关 键 词：职业教育 教育治理 多元主体  协同育人  

分 类 号：G710]