文献类型：期刊文章

作　　者：袁红军[1] 袁一帆[2]

Yuan Hongjun;Yuan Yifan

机构地区：[1]郑州师范学院图书馆 [2]卡迪夫城市大学管理学院

出　　处：《图书馆学研究》

年　　份：2020

期　　号：19

起止页码：20-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："双一流"高校图书馆信息素养教育极具代表性。运用网络访问法和文献调研法,对42所"双一流"高校图书馆信息素养教育现状进行调研。从信息素养教育栏目、教育形式、教育内容三方面进行调查统计和分析,总结现有做法,发现存在的问题。研究认为,"双一流"高校图书馆信息素养教育应与时俱进,统一规范栏目称谓,重视信息素养教育组织建设;清晰科学地界定信息素养教育形式,提升其规范标准化水平;持续充实信息素养教育内容,突出其时代性、前瞻性、深层次性。

关 键 词：信息素养 信息素养教育 “双一流”高校图书馆  

分 类 号：G252.7[图书情报与档案管理类] G258.6