文献类型：期刊文章

作　　者：于雪[1] 张跃伟[2]

YU Xue;ZHANG Yuewei(Division of Science and Technology,Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin 132022,China;School of Chemistry and Pharmaceutical Engineering,Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin 132022,China)

机构地区：[1]吉林化工学院科学技术处,吉林吉林132022 [2]吉林化工学院化学与制药工程学院,吉林吉林132022

出　　处：《吉林化工学院学报》

基　　金：2020年吉林省高教科研课题(JGJX2020D347);2019年吉林省高等教育教学改革研究、吉林化工学院重大教研项目;2019年吉林省高教科研课题(JGJX2019D132);2018年吉林化工学院高等教育教学重点研究课题。

年　　份：2020

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：CAS、RCCSE、普通刊

摘　　要：为应对新冠肺炎疫情,全国各地高校共同响应教育部"停课不停学"号召,在延期开学情况下各大高校有序开展了线上教学。此次大规模的在线教学实践面临着诸多挑战,同时也为推进教育教学信息化迎来了难得的机遇。如何保障线上教学效果,提高人才培养质量是当前线上教学过程中需要解决的重要问题。而课程考核评价是衡量线上课程效果的重要手段,同时也是影响教学质量的重要因素。课程考核评价质量直接关系到人才培养质量。分析了当前高校线上课程评价中存在的问题,以有机化学专业课程为例,从线上课程考核评价的观念、方式以及内容等方面提出了提升策略,意在为目前高校线上教学提供理论基础和实践案例。

关 键 词：新冠疫情  高校 线上考核评价  

分 类 号：G640]